Tipología
UGEL QUISPICANCHI

Temática
Educación física y desarrollo psicomotriz

Palabras clave
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Categoría
Proyecto de innovación educativa consolidado

Resumen de la experiencia:

El proyecto de Innovación “Manitos que modelan creativamente” se desarrolló en la I.E. N° 229 de la comunidad de Pampachulla, del Distrito de Urcos y provincia de Quispicanchi de la Región del Cusco atiende a niños de 3, 4 y 5 años, son niños castellano hablantes, la mayoría de sus familias se dedican a la agricultura, la ganadería familiar, el transporte y el comercio. 

De acuerdo a los resultados que obtuvimos mediante la evaluación diagnostica en los años 2022, 2023 y 2024 se pudo evidenciar que los niños presentaban dificultades en las competencias  "Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad" del área de psicomotricidad, la competencia "Crea proyectos desde los lenguajes artísticos, en donde los niños tienen dificultades al momento de representar sus vivencias a través del dibujo, la pintura, el modelado, otro aspecto que se observó en esta misma competencia en donde los niños les cuesta representar sus producciones y creaciones con creatividad e imaginación, así mismo en la competencia de la expresión oral, la competencia escribe en su lengua materna y en la competencia de matemática en Resuelve problemas de cantidad.

En tal sentido la problemática identificada en la IE que debe ser atendida es: La dificultad en el desarrollo de la motricidad fina, creatividad, la expresión oral y las nociones matemáticas, en los estudiantes del nivel inicial de la Institución Educativa Inicial N° 229 de la comunidad de Pampachulla, del Distrito de Urcos y provincia de Quispicanchi de la Región del Cusco. 

Entre las causas que están generando dicho problema fue la falta de compromiso y desconocimiento del correcto apoyo de los padres a sus hijos en sus hogares ya que no dedican tiempo a sus hijos para reforzar dichas habilidades dedicándose a actividades agrícolas y ganaderas, otra causa que se evidencia es la falta de tiempo e inadecuado manejo de estrategias por parte de las maestras para direccionar adecuadamente el logro de habilidades motoras finas en los estudiantes.

Dichas causas detalladas hicieron que nuestros niños no pudieran lograr y desarrollar adecuadamente el logro de habilidades motoras finas, la creatividad, la expresión oral; rezagándolos y siendo una dificultad para poder expresar lo que desean.

En ese entender para dar solución al problema contamos con los recursos humanos Como: directivos, personal docente, padres de familia, estudiantes y aliados.

Durante el desarrollo del proyecto innovador y el compromiso de toda la comunidad Educativa se pudo implementar y revertir dichos resultados.

Las maestras para poder implementar informaron a los padres de familia la necesidad e importancia del proyecto y los beneficios del modelado en los diferentes aprendizajes de sus hijos así mismo las maestras programamos actividades  acordes a nuestras programaciones 3 veces por semana   desarrolladas en talleres para el modelado con arcilla, inicial do con actividades libres de frutas, verduras y posteriormente de los artículos de cocina, con la finalidad que los niños se familiaricen con los materiales, luego se desarrollaron actividades de modelado guiadas en donde los niños realizaron trabajos de modelado más elaborados y conocieron las nociones básicas de bolitas, churros, laminas,  que emplearon durante el, desarrollo del modelado, es este proceso los niños realizaron el conteo de las piezas de arcilla, se dio mayor comunicación de manera oral, desarrollaron la atención y concentración y para cerrar los proyectos se realizaron la producción de textos ya sea de cuentos o poesías con los productos elaborados.

Seguidamente las piezas modeladas se cocieron en el horno eléctrico, posteriormente se pintaron con pigmentos especiales y esmaltes para luego volver a ser cocinadas, para que las piezas queden vidriadas, toso el trabajo realizado se socializo en una feria en donde los niños dieron a conocer sus producciones a toda la comunidad educativa.

Fue muy gratificante el trabajo ya que se implementaron diversas estrategias y la ejecución de la solución innovadora que nos hemos planteado como institución, siendo gratificante los resultados que obtuvimos, aunque fue un arduo trabajo, pero con un espíritu innovador de lograr aprendizaje de los niños.

Información de la experiencia

¿Qué desafío o problemática buscó resolver?

El proyecto de innovación “Manitos que modelan creativamente” busco solucionar el problema la dificultad en el desarrollo de la motricidad fina, creatividad, la expresión oral y las nociones matemáticas, en los estudiantes del nivel inicial de la Institución Educativa Inicial N° 229 de la comunidad de Pampachulla, del Distrito de Urcos y provincia de Quispicanchi de la Región del Cusco.

¿Cuál es la solución innovadora implementada que ha resultado efectiva?

Una solución innovadora implementada en el proyecto "Manitos que modelan creativamente" en la Institución Educativa Inicial 229 de Pampachulla fue la socialización de los trabajos a toda la comunidad educativa mediante la realización de una feria desarrollada en la escuela primaria Teniente Eduardo Astete.

Los estudiantes por medio de esta feria dieron a conocer todo el trabajo realizado en la institución Educativa en donde los estudiantes hicieron conocer el proyecto desarrollado, explicando como lo hicieron, que realizaron así mismo mostraron sus producciones elaboradas con la arcilla y como Institución Educativa pudimos socializar dicho proyecto al Youtube para que otras instituciones educativas puedan conocer sobre nuestro proyecto desarrollado y los logros que tuvimos durante su desarrollo.

¿Qué cambios ha producido el proyecto?

El proyecto "Manitos que modelan creativamente" en la Institución Educativa inicial N° 229 de Pampachulla ha tenido varios impactos positivos y se enfocó básicamente en el desarrollo de habilidades motoras finas en niños de 3, 4 y 5 años mediante el uso de arcilla y ha logrado:

Se promovió la creatividad y la imaginación de los niños en la que modelaron la arcilla de manera libre con su propio estilo, lo que les permitió expresar su creatividad de manera libre y divertida.

Así mismo se incorporaron actividades dirigidas para que los niños puedan expresar su imaginación siendo el apoyo y guía de las maestras fue muy importante en el desarrollo de habilidades y destrezas motoras finas, el desarrollo de su comunicación, las habilidades matemáticas y el desarrollo de la concentración y atención, entre otras competencias. maestra.

Desarrollaron sus habilidades motoras mediante la manipulación y modelado con arcilla y los  niños mejoraron sus habilidades motoras finas, esenciales para su desarrollo físico y cognitivo y por ende el logro de competencias.

Se fomentó el aprendizaje a través del juego en donde la maestra fue facilitadora y mediadora, apoyando a los niños en sus dificultades y brindándoles los materiales necesarios para que se diviertan mientras aprenden.

¿Cuáles son las principales estrategias implementadas para asegurar la sostenibilidad?

EXPOSICION CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA: Los niños expusieron sus trabajos a su grupo de compañeros, la comunidad educativa y comunidad de Pampachulla. En todo este proceso las maestras estuvieron pendientes como mediadoras y ayudaron a los niños apoyándolos permanentemente de forma permanente cuando los niños presentaron dificultades, brindándoles los materiales necesarios cuando lo necesitaron y sobre todo los niños disfrutaron y se divirtieron con las actividades realizadas.

¿Cuáles son los nuevos desafíos de la innovación?

El proyecto "Manitos que modelan creativamente" de la Institución Educativa Inicial 229 de Pampachulla enfrenta varios desafíos a medida que buscamos innovar y mejorar:

Es indispensable contar con el acceso a materiales y asegurar que todos los niños tengan acceso a arcilla y otros materiales necesarios para el modelado.

La Capacitación docente en cuanto a los conocimientos básicos sobre el manejo de la arcilla es muy importante el cual permite estar actualizadas y podamos dar buen uso a los materiales y dirigir correctamente a los estudiantes en el uso de la arcilla y en la implementación de actividades creativas.

Un reto a nivel institucional es el compromiso de mantener la sostenibilidad del proyecto, manteniendo el interés y la motivación de los niños, las maestras y padres de familia a lo largo del tiempo, siendo esencial para la sostenibilidad del proyecto.

Integración con otras áreas del currículo generando el desarrollo de competencias y el logro de aprendizajes de los estudiantes generando un aprendizaje más holístico.

Se buscará el aprendizaje personalizado adaptando a las necesidades y ritmos de aprendizaje de cada estudiante, permitiendo que cada uno avance a su propio ritmo y reciba el apoyo necesario para alcanzar sus objetivos en relación al desarrollo de las competencias y la mejora de los aprendizajes.

El trabajo en Equipo permitirá el desarrollo de habilidades grupales donde se fomente la interacción y el intercambio de ideas entre estudiantes generando el trabajo grupal y el desarrollo de habilidades sociales.

Se hace necesario implementar la evaluación y Mejora Continua a través de encuestas para identificar debilidades y fortalezas y para realizar un análisis conjunto con la comunidad educativa y así evaluar el impacto del proyecto y realizar ajustes necesarios.

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