Descripción de la implementación

Después de la identificación de la problemática por parte del equipo de docentes del área de Ciencia y Tecnología del segundo grado de educación secundaria se propone formular e implementar el proyecto Science Lab experimental, que consta de los siguientes procesos:

• Sesiones de autoformación docente en la metodología 5E haciendo énfasis en la experimentación y práctica acorde con los enfoques de indagación y alfabetización científica.

• Adecuación de los materiales de la estrategia Aprendo en Casa y desarrollo de actividades complementarias siguiendo la metodología de las 5E. Dentro de estas actividades destacan: CIENCIAULA, en donde se invitó a investigadores para motivar a las estudiantes hacia la vocación científica; EXPERICIENCIA, espacio que sirvió para que los estudiantes compartieran sus aprendizajes en ciencias.

• Evaluación y retroalimentación Al finalizar cada semana, se evaluaron las actividades realizadas y las actividades pendientes, con el objetivo de retroalimentar el proceso.

• Comunicación y difusión a la comunidad educativa utilizando los espacios disponibles como las reuniones institucionales, redes sociales y otras plataformas.

Problema

Los resultados de la ECE 2019 indican que solo el 12 % de los estudiantes se encuentran en un nivel satisfactorio en cuanto al logro de las competencias del área de Ciencia y Tecnología; la gran mayoría se ubica por debajo de lo esperado.

Actualmente en nuestro país por la emergencia sanitaria se está llevando a cabo la educación a distancia en el marco de la estrategia Aprendo en casa. En este contexto, en el 2° grado de educación secundaria en el área de Ciencia y tecnología, la poca participación de las estudiantes en las experiencias de aprendizaje principalmente por el poco acceso a equipos tecnológicos y la falta de internet, sumado a una inadecuada gestión de su aprendizaje autónomo, no les permite desarrollar las actividades y tampoco acceder al acompañamiento y retroalimentación pertinente.

Logros o avances obtenidos

• Se mejoró la participación de las estudiantes en Aprendo en Casa.

• Los estudiantes han mejorado el nivel de logro de las competencias “Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos” y “Explica el mundo natural y artificial basándose en conocimientos sobre seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo”.

• Los docentes se han apropiado de la metodología 5E, la cual contribuye al desarrollo de las competencias científicas.

• Se ha creado y registrado el Club de Ciencias en CONCYTEC.

• Los padres de familia participaron activamente en las clases vía Zoom y en el desarrollo de los experimentos en casa.