Potenciar las competencias comunicativas de los estudiantes recurriendo a las vivencias de los estudiantes del ciclo avanzado y la articulación de las áreas.
Desarrollo de actividades de aprendizaje con integración de áreas que promuevan la comunicación oral y escrita en los estudiantes.
Diseño y desarrollo de actividades de aprendizaje articulando las diferentes áreas del currículo, entre ellas:
Soy o no soy, para reflexionar sobre la identidad de género.
Asumo el papel del otro, para propiciar el desarrollo de la empatía.
Yo, el más, más, para compartir los avances del proyecto.
Asimismo, se ha desarrollado acciones de alfabetización docente en TIC
En el diagnóstico de aula (marzo de 2019) se evidenció que el 75% de estudiantes no podía redactar textos mayores de media página y más aún si se trata de textos argumentativos. Así mismo, cuando los textos implican creatividad, el 95% tenía problemas para elaborarlos. Las fichas de observación del 2019 también confirmaban una mayor dificultad comunicativa en primero “C” y cuarto “B”.
Otra problemática es el escaso involucramiento de los padres en los aprendizajes de sus hijos y el trabajo docente aislado y descontextualizado.
Los estudiantes han mejorado sus habilidades de comprensión lectora, producción de textos y expresión oral. Muestran mayor capacidad de argumentación al momento de opinar. La articulación de áreas permitió el logro de aprendizajes significativos.
Institución educativa
CEBA - PILOTO MADRE TERESA DE CALCUTA
Código modular
1315332
Nivel y modalidad
Básica Alternativa-Avanzado
Ámbito
Centro poblado/localidad
SAN JUAN DE LURIGANCHO
Distrito
SAN JUAN DE LURIGANCHO
Provincia
LIMA
Región
LIMA
UGEL
UGEL 05 SAN JUAN DE LURIGANCHO
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