Desarrollar la competencia “Se comunica oralmente en su lengua materna” mediante la narración de cuentos de manera virtual como recurso generando fluidez al expresarse, buena pronunciación e incremento de vocabulario.
La estrategia denominada: “Nos divertimos escuchando videocuentos con Marianito” consiste en estimular la expresión oral de los niños y niñas utilizando los cuentos virtuales como recurso con el apoyo de los PPFF, quienes desde casa participan adecuando un espacio y tiempo para la actividad. Cada maestra posee una manera particular de narración por medio de videocuentos, los cuales son compartidos con todos los niños y niñas para que se familiaricen con diferentes formas de comunicación.
Nuestras actividades son planificadas teniendo en cuenta los siguientes pasos; el compromiso de los padres, la motivación, la presentación del video-cuento, el desarrollo de actividades, la retroalimentación oral, la reflexión del estudiante y la evaluación del docente. Cabe destacar que nuestra metodología es cíclica, ya que es constante, recurrente y continua: además es posible de adaptarla en la presencialidad y en otras áreas.
Para ejecutar las estrategias se siguieron los siguientes pasos:
Compromiso del padre de familia, son los aliados principales para ejecutar la estrategia.
Motivación; por medio del WhatsApp, utilizamos audios para motivar la actividad acompañados del personaje llamado Marianito.
Presentación de video y desarrollo de las actividades; los niños y niñas visualizan el video los cuales se caracterizan por narrar una historia y al finalizar hay preguntas de comprensión.
Retroalimentación oral; al finalizar la actividad con el video-cuento (visualización y envío de audios), las docentes se comunican por llamada o audios con los estudiantes, para realizar preguntas y repreguntas de reflexión.
Reflexión del estudiante y evaluación del docente; los estudiantes reflexionan sobre sus logros y dificultades partiendo de sus evidencias del portafolio.
La problemática identificada está dirigida hacia el bajo nivel de desarrollo en la expresión oral de los estudiantes, la cual era una constante antes de la pandemia, sin embargo la actual situación de la emergencia sanitaria por el COVID-19 evidenció un bajo nivel del desarrollo en la expresión oral de los niños, el cual se acrecentó. También destacó el mal manejo de herramientas digitales para el aprendizaje remoto por parte de las docentes.
La iniciativa ha fomentado la participación de los estudiantes, docentes y padres de familia. Los resultados se han reflejado en los audios que envían los estudiantes durante el momento de la retroalimentación oral.
Los avances que se ha tenido hasta la fecha son:
Expresarse de forma clara cuando se comunica con su entorno cercano.
Evidenciar fluidez al describir objetos y situaciones.
Comprender un video-cuento y responder preguntas sobre él.
Responder a preguntas de forma lógica y convincente.
Institución educativa
0004 MARIANO MELGAR
Código modular
1344829
Nivel y modalidad
Inicial - Jardín
Ámbito
Centro poblado/localidad
BREÑA
Distrito
BREÑA
Provincia
LIMA
Región
LIMA
UGEL
UGEL 03 BREÑA
En esta sección podrás compartir y construir conocimiento intercambiando experiencias con la escuela que desarrolló esta buena práctica y el docente mentor.
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