Descripción de la implementación

1. Se realizó un diagnóstico sobre el ni-vel de desarrollo de habilidades blan-das por parte de los estudiantes. 

2. Se elaboró y se viene ejecutando un programa de intervención tutorial ba-sado en el desarrollo de habilidades blandas dirigido a estudiantes y fami-lias. 

3. Se logró establecer convenios con aliados estratégicos para la asesoría en el desarrollo del programa. 

4. Se realizaron 21 talleres con los estu-diantes de ambos ciclos (de los 30 planificados) 

5. También se realizaron talleres sobre el desarrollo de habilidades blandas, a través de la Escuela de Familias. 

6. Se realiza el seguimiento a los estu-diantes y familias a fin de evitar la de-serción escolar durante las clases remotas. 

7. Se brinda orientación personalizada a estudiantes para brindar soporte emocional.

Problema

La pandemia obligó a desarrollar las sesiones de manera remota, pero se ha encontrado la principal dificultad: la escasa conectividad y el acceso de nuestros estudiantes a un dispositivo. Esta situación ha contribuido de manera negativa al inicio de las clases remotas generando problemas de desmotivación por el aprendizaje reflejada en la poca participación, conllevando incluso a la deserción escolar. Tal es así, que al inicio de las clases remotas y luego de hacer un diagnóstico, la institución tomó la decisión de realizar las clases empleando la aplicación de WhatsApp, a fin de que los estudiantes sean atendidos. Estas clases se desarrollan a través de grupos que son administrados por los docentes donde se da la interacción con los estudiantes y se desarrolla la actividad correspondiente.

Logros o avances obtenidos

Los resultados obtenidos en los estudiantes son favorables, en la forma de comunicarse, fluidez de palabras y dominio del tema tratado en las actividades de aprendizaje. También hay involucramiento familiar para captar el propósito de la actividad, el cual dan a conocer mediante el desarrollo de sus evidencias.