Descripción de la implementación

Consiste en fomentar la creación de un ambiente familiar agradable a partir del Tricirco virtual que se denomina así por lo siguiente: TRI, porque fortalece el vínculo que debe haber entre la escuela, los entornos virtuales y la familia. CIRCO: porque promueve el uso de estrategias motivadoras, y lúdicas para el aprendizaje como condiciones afectivas para el desarrollo contextualizado de las actividades previstas en Aprendo en casa. 

El desarrollo de esta iniciativa plantea algunas estrategias como: el Forito familiar, el Reporterito en casa, Magia en casa, Cocineritos en casa, Fiesta en casa, Telefonito inteligente, Escalerita de las metas, Tírate un logro, el Tallercito de los Aprendizajes, y la Mochila mágica de evidencias. Cada una de estas estrategias promueve el desarrollo de actividades de participación ciudadana desde el hogar, usando la metodología del juego. Para lograr este proyecto se requiere 4 pasos: sensibilizamos, dialogamos, organizamos e implementamos. En cada paso se distribuyen las estrategias mencionadas.

Problema

Los niños y niñas presentan muchas dificultades para el desarrollo del ejercicio ciudadano, en las competencias “Convive y participa democráticamente”. Se evidenció dificultades para interactuar con otros, demuestran temor e inseguridad y repiten lo que los padres dicen para responder las preguntas de la profesora.

Logros o avances obtenidos

• El 82 % de los niños y niñas han incrementado su autoestima y confianza, participan activamente en las llamadas telefónicas y videollamadas con sus profesoras.

• Se ha fortalecido el involucramiento de las familias en las actividades de sus menores. 

• Se ha potencializado la creatividad y autonomía al buscar nuevas estrategias.

• Los docentes han mejorado sus prácticas pedagógicas para garantizar aprendizajes en una modalidad no presencial.