Descripción de la implementación

Adecuación de las lecturas de Aprendo en Casa (cuentos, adivinanzas, rutinas de aseo, protocolo del COVID 19, etc.), acompañándose de pictogramas, las que se envían a las familias por WhatsApp acompañadas de orientaciones de cómo acompañar a sus hijos, mediante videos, audios u otros.

Asimismo, se orienta a las familias en la importancia de las lecturas con pictograma y cómo elaborarlas haciendo uso de materiales que tienen en casa. Además, se les orienta en cómo fomentar la expresión oral de sus hijos y cómo darles seguridad emocional, haciendo uso de las lecturas. 

Otra actividad muy importante es la lectura dominical, donde cada familia acondiciona un espacio para socializar lo que han leído.

Problema

Niños y niñas con dificultades en su expresión oral y seguridad emocional, con signos de estrés, tristeza debido al confinamiento y no poder desarrollar actividades socialización con otros compañeros. 

Familias de escasos recursos económicos, mayormente agricultores, con grado de instrucción primaria-secundaria, con un porcentaje reducido de padres iletrados. No cuenta con internet, ni otro recurso tecnológico.

Logros o avances obtenidos

90% de los padres de familia realiza un trabajo articulado con la escuela. Junto a sus hijos se muestran más motivados en la lectura de pictograma. 

Niños más expresivos y seguros al interactuar con su familia. 

El recojo de las evidencias nos permite realizar una retroalimentación oportuna y pertinente para visualizar los logros que se está alcanzando en relación a las competencias comunicativas, monitoreando las actividades con los padres.