Serie Mejores Prácticas destaca iniciativas para elevar la valoración social de la docencia

En los últimos años, se ha observado en numerosos países un déficit en la valoración social de la docencia, acompañado de una pérdida de autoestima de los propios maestros y de un decreciente número de alumnos talentosos que optan por esta profesión. Para contrarrestar esta situación han surgido diversas iniciativas dirigidas a elevar la valoración de la profesión docente. La edición Nº 40 de la Serie Mejores Prácticas destaca tres de ellas, que tienen en común el haber surgido desde el sector privado, si bien se ejecutan con respaldo de las autoridades educativas de sus países. La publicación reseña el premio “Maestro que deja Huella” que impulsa en Perú el Banco Interbank desde 2007. Su propósito es identificar, realzar y divulgar el ejercicio de la labor educativa de docentes que dejan una marca positiva en sus alumnos.

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